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世界读书日,高校纷纷晒出年🤪度阅读报告🙉
当🤜代大学生最喜欢看哪些书
4月23日是世界读书日,高校纷纷晒出年度阅读报告,有的高校还评选出阅读达人。那么,当代大学生最喜欢读哪些书?有哪些经典名著经过岁月洗礼依然熠熠生辉?不同高校借阅排行榜中,借阅量最高的图书有何相同与不同?与传统意义的图书馆相比,新时代的大学图书馆🎱是怎样的?
《平凡的世界》是常青树
记者注意到,不同类型的高校借阅量最高的图书千差万别,不过也有共性。比如《毛泽东选集》《平凡的世界》《活着》《明朝那些事儿》等,就出现在多所高校借阅量排行榜前十名。
山东大学图书馆最新发布的一组数据显示,山东大学2024年度中文图书借阅量排行榜中,文学类书籍排在第一位的是《人世间》,第二是《百年孤独》,第三是《平凡的世界》,第四是《三体》,第五是《解忧杂货店》。山大同学还有一个武侠梦,记者注意到,《天龙八部》出现在排行榜的第六位。非文学类图书借阅量排在前三位的依次是《明朝那些事儿》《毛泽东选集》《人间简史》。
南开大学2024年度中文图书借阅TOP1是《毛泽东选集第一卷》,其次是《满铁史资料》,第三是《活着》,第四是《翦商》,第五《霍乱时期的爱情》,第六《家庭、私有😵制和国家的起源》,第七《社会调查与统计》,第八《平凡的世界》,第九《置身事内》,第十《我与地坛》。其中,《毛泽东选集》《活着》《平凡的世界》连续多年蝉联榜单前十名。
中国人民大学2024年度借阅量排名最高的分别是《费希特文集》《无人生还》《翦商》。北京航空航天大学、北京师范大学2024年度借阅量高居榜首的纸质中文书籍是《明朝那些事儿》。
山东师范大学最新公布的图书借阅量排行榜中,文学类书籍借阅次数最高的是《平凡的世界》,其次是《杀死一只知更鸟》,排在第三位的是《围城》。非文学类借阅次数最高的是《毛泽东选集》。
与北方高校相比,南方高校借阅量最高的纸质中文书籍略有不同。比如,同济大学2024年借阅量最高的是《长安的荔枝》;四川大学借阅量最高的是《世上为什么要有图书馆》;电子科技大学人文类图书借阅量最高的是《三体》;湖南大学借阅量最高的文学类中文图书是《额尔古纳河右岸》,非文学类中文图书是《共产党宣言》;国防科技大学借阅量最高的是《机器学习》;南京大学借阅量最高的是《万历十五年》;武汉大学非文学类借阅量最高的是《明朝那些事儿》,文学类借阅量最高的则是《盗墓笔记》。
大学图书馆不仅是🐝“硬盘”,更是精神空间
事实上,统😸计大学图书借阅量,仅看纸质版借阅量是不够的,因为当下的大学图书馆,纸质图书只是其中一部分,数字资源的下载和使用,已经成为大学师生的常用学习方式。而且,与传统意义上以借阅功能为主的图书馆不同,新时代的大学图书馆已经“进化”成为公共文化场所。
朱寿桐,曾任职于澳门大学,2024年9月起就任深圳理工大学图书馆馆长,同时担任该校人文中心主任。他总结图书馆经历了四个阶段的演变后,已经成为“能够与学校的教学,包括人文艺术、社科等教学紧密结合在一起的公共文化场所”。
关于图书馆经历的四个阶段演变,朱寿桐是这样解释的:传统图书馆实行传统社会文化、教育秩序下的图书典藏和有限度流通的运作模式和运行体制,充当教师和学生资源库的作用;现代图书馆则是工业革命兴起后,图书的典藏性与期刊的现时情报服务相结合,图书馆一方面提供知识,一方面☁️提供信息,人们甚至是从期刊上获知最新科技和发展成果的。当代图书馆是到了电子文明时代,数据电子化,电子书刊及其瞬时服务占据优势,这一阶段的大学图书馆运作模式是参考检索式;而到了当下,则是在上述传统基础上建立的新型图书馆,“它是一个公共文化空间”。
2024年,著名历史地理学家葛剑雄从上海到深圳,担任香港中文大😗学(深圳)图书馆馆长。葛剑雄曾担任复旦大学图书馆馆长。
🦆葛剑雄和朱寿桐不约而同地提到,相较于传统图书馆,新型图书馆更是一个公共文化空间。在他们的规划中,图书馆不仅是储存数据的“硬盘”,更是文化场所和精神的公共空间。
山大⁉️校长李术才:既要读“有字之书”,也要读“无字之书”
当前,人工智能技术方兴未艾,正极大地改变着人们的学习、生活方🥣式,阅读也变得更加智能、高效、便捷、有趣。那么,新形势下,年轻人应当如何读书?
山东大学校长李术才表示,阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德,支撑终身成长,不断适应时代、引领时代的重要途径。他建议年轻人积极主动拥抱AI,使其成为读书的好🦈帮手,在阅读中感知快乐、汲取智慧、提升素养,但也不能忽视传统阅读的价值,因为“人类感受美、审视美、理解美的主观体验,是很难被人工智能取代的”。
他建议,青年学生要心有静气、力戒浮躁,多用一些时间品读经典,在与书籍的亲密互动中厚植文化根基。李术才经常向师生推荐的一本书是《终身成长》,他曾在多个场合向山大师生推荐这本书。
此外,要做到学以致用,实现读书阅典与身体力行协同共进。“读万卷书,行万里路。”人工智能时代,技术加持使阅读有了更多虚拟感知和沉浸式体🏑验,知识背后的故事、史实乃至画面、情景,可以被快速制作、直观呈现出来。但再生动的文字、再逼真的画面,相较于真实天地、生动实践,都称不上真知、真感。
他说,无论现在还是未来,必须始终将读“有字之书”与读“无字之书”紧密结合,走出书本和虚拟“茧房”,走进社会一线,走向世界舞台,深刻体验历史性成就、历史性变革,在知行合一中深刻感悟理论魅力与实践伟力,切实受教育、长才干。(齐鲁晚报 记者徐玉芹 实习生孙祎卓)
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